PORQUE
Porque UERII
Porque vuestras mentes son asombrosamente únicas
Aunque las políticas educativas reflejan una intención integradora con respecto a las diferencias individuales, en la vida cotidiana los agrupamientos en una clase y los programas estándar a seguir son comunes para todos y apenas tienen en cuenta las posibles diferencias en la capacidad y velocidad de aprendizaje de los distintos alumnos.
Nos lo dicen la ciencia acreditada, la investigación, los médicos, los psicólogos y los propios números.
50%
Competencias mínimas
El fracaso en la adquisición de las competencias mínimas afecta a casi el 50% de los estudiantes, debido también a la caída del aprendizaje relacionada con la discontinuidad y la fragmentación en las primeras etapas de su educación.
20%
Problemas de atención
1 de cada 5 niños en Norteamérica sufre déficit de atención. Sobre la base de la población declarada en 2019, el 20% (1 de cada 5) significa que 65,6 millones de personas tienen dificultades para aprender y mantener la atención.
-11%
Pérdida de ingresos
También en Estados Unidos, con 3,5 millones de puestos de trabajo por cubrir hasta 2025, los fabricantes se están encontrando con importantes problemas porque están perdiendo alrededor del 11% de sus ganancias anuales (EBITDA), debido a la escasez de personal cualificado. Las empresas tienen que ir más allá de los límites de los programas de formación ordinarios y hacerlo directamente en el puesto de trabajo.
15%
Dificultades de aprendizaje
Mirando a continuación al mundo árabe, algunos cálculos globales estiman que más del 15% de la población estudiantil de Oriente Medio sufre dificultades de aprendizaje. En 2012, la OMS informó de que más de 53 millones de ciudadanos árabes presentaban dificultades de aprendizaje.
94,4%
Sin trabajo
En el Reino Unido, las últimas estadísticas de Public Health England (PHE) revelan que el 94,4% de los adultos en edad laboral con dificultades de aprendizaje no tienen un trabajo remunerado a nivel nacional.
6/8%
Niños
Un estudio del Consejo para Niños Excepcionales estima que entre el 6% y el 8% de los niños en edad escolar presentan dificultades de aprendizaje comunes como dislexia, disgrafía, discapacidad perceptiva y afasia del desarrollo.
54%
Problemas de salud mental
La Mental Health Foundation nos dice que las personas con dificultades de aprendizaje corren un riesgo mucho mayor de padecer enfermedades mentales que el resto de la población del Reino Unido. Se calcula que el 54% de las personas con dificultades de aprendizaje tienen un problema de salud mental grave, como la depresión.
85%
Dislexia
La asociación americana LDA afirma que entre el 80 y el 90% de los trastornos del aprendizaje están relacionados con la dislexia.
Está claro que se trata de un problema mundial que afecta a un número escandaloso de personas.
Las principales organizaciones mundiales han expresado su preocupación por el rendimiento de los sistemas educativos. Fernando M. Reimers, director de la Global Education Innovation Initiative de la Universidad de Harvard y antiguo miembro de la comisión de la UNESCO, afirma que el sistema educativo de Estados Unidos no está actualmente en condiciones de afrontar los retos del futuro y añade que le preocupa seriamente la desconexión entre la educación en Estados Unidos y los importantes desafíos a los que se enfrenta ese país. En su opinión, para ayudar a afrontar crisis como el cambio climático, por ejemplo, las Universidades dedicadas a la investigación deberían colaborar con las escuelas primarias, medias y secundarias.
Respuesta de UERII
RAED MÁS